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的評量要加考「全球素養」，離島偏鄉的國中校長憂心指出，培養學生的全球化素養，台灣社會必須先完全接納新住民，偏鄉新住民多，但學校要教學生新住民語言卻很難開班，英語教學法不是找不到老師，而是社區觀念仍停留在「講英語蓋高尚，講印尼話、越南話像外勞」。英語教學法澎湖七美國中校長表示,台灣本身就是一個多元文化的縮英語教學法影，澎湖有很多菲律賓、印尼籍的媽媽，本身就有大學學歷，但還到國中念補習學國語，希望能盡快融入台灣社會；然而有不少人觀念上仍把外配和外勞歸在一起，學校想開東南亞語系課程，但家裡和社區反對聲浪很大，「不要讓孩子學外勞語言」，這種刻板印象不消除，對培養全球素養很不利。 倒不擔心偏鄉學生國際化追不上都市學生的腳步。她認為，全球素養不是用錢堆出來的，也不是會說漂亮英文、經常出國旅行，就代表國際化程度強；既是「素養」就不是你爭我奪，而是能理解包容共同解決問題。 「全球素養的養成，要從生活中發生的事開始。」舉例說，澎湖有很多外配、國際移工，可以帶孩子探討為何這些人會離開家鄉、國際移工的人權問題英語教學法，而不是恐嚇孩子「不用功，就去當外勞」。另外，新英語教學法政府要推南向政策，認為，應該廣邀新住民媽媽教學生認識東南亞文化。

西班牙名導的新片描述一位極欲與女兒重修舊好的愧疚母親，因為身上背負著太多秘密，而被罪惡感壓得喘不過氣。英語教學法如此充滿戲劇張力的情節，故事靈感來自諾貝爾文學獎得主、加拿大作家3篇短篇故事，融會交錯成故事原型。導演更透露自己原本一開始想改編成英語版本，成為自己第探一部全英語的電影，甚至原本還要找奧斯卡影后飾演女主角！「我原本把改編成一個發生在紐約的故事，而美國與原著裡的加拿大在文化上有些地方十分相近，所以這樣的編排看起來也非常合理不會突兀。」最後因為語言關係毅然放棄英語版本，改回自己的母語西班英語教學法牙語，但他也表示改回西班牙語其實沒有比較輕鬆。英語教學法謙虛地說：「我擔心以自己沒辦法駕馭全英語的劇本及導演等執行細節，所以最後還是回歸到西班牙語，但這時我卻面臨更大的挑戰。」指出西班牙與美國、加拿大的家庭文化非常不同，在美國、加拿大，年輕人很早就會搬離家裡到外面闖蕩，許多家長也早已習慣、能接受這樣的事，因為這是孩子獨立的第一步，但在西班牙卻不是這樣，西班牙的家庭關係非常緊密，甚至到了堅不可破的地步，當然也會聽到年輕人搬離家裡的事情，但這在西班牙並不常見。因為國情不同，當改編成發生在馬德里的故事時，很多細節都全部翻盤，包含主角對於小孩離家的態度等都截然不同，當然這也改變了女主角本身的角色性格，甚至連說故事的方式都不一樣了，如此浩大工程也讓在完成劇本時鬆了一口氣，直呼簡直就是寫了兩個不同的新劇本！

人稱「鐵娘子」的英國已故前首相夫人曾說：「在我有生之年，我們所有問題都來自歐洲大陸，所有解決方法都出自世界上的英語國家。」其實，無論是鐵娘子生前或死後，英語國家一直扮演貢獻者角色，當中以英國及美國為表表者。在美國主導下的世界較和平穩定，以「軟實力」稱冠全球的英國不斷向外輸出優秀文化及名牌。英語教學法何以英語國家軟硬實力皆勝人一疇？若以「香江第一才子」的解釋，就是英語的邏輯性較高，其運用者因此更具理性思考能力，故英語國家執政者更具管治能力。反觀歐洲大陸，雖與英美同處於自由民主世界中，但法國及意大利懶散及不愛工作，東歐貧窮落後，以及希臘賴債發窮惡。至於歐洲領導者德國，日耳曼民族雖勤奮工作，但德國總理領導能力每況愈下，導致難民問題持續困擾德國乃至歐洲其他地區。英語教學法回溯近代史,德國屢次扮演世界問題輸出者角色。例如，其於1939年啟動第二次世界大戰，萬惡的共產主義亦源自德國。歐洲已風燭殘年，若英國退出歐盟，面對俄羅斯氣燄逼人，歐洲前景料暗淡，更遑論歐洲聯邦統一。英國今日公佈脫歐公投結果，對英國而言，脫歐終歸是弊大於利，英國人精於計算，故脫歐難以成事。英鎊價日前創公投日期決定日以來最高，公投結果公佈後，英鎊恐「反高潮」，慎防慎防。